Izradite rubriku na ploči Naučite: 9 koraka

2024 Autor: John Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2024-01-30 09:35

Uvod

Rubrika je popis kriterija prema kojima će se studenti ocjenjivati. Rubrike uključuju pojedinosti koje opisuju svaku od različitih razina izvedbe za svaki kriterij, kako ih je utvrdio programer (učitelj, instruktor itd.). Rubrike se razvijaju pomoću tri glavna dijela:

Kriteriji. Kriteriji su ocjenjivane kategorije rada koji se ocjenjuje. Primjeri kriterija mogu biti oblikovanje, gramatika, određeni dijelovi rada, poput bibliografije ili sadržaja, te specifični ciljevi lekcije. Razvijač rubrike ima autonomiju podijeliti 100% bodova ili ukupnu vrijednost bodova zadatka na temelju razine važnosti koju kriteriji imaju za dodjelu. Obično će najveću težinu imati specifični ciljevi lekcije koje su nove vještine koje će se od učenika očekivati da će izvesti. Kao što je prikazano na slici 1-1, kriteriji koji se ocjenjuju navedeni su u prvom stupcu rubrike, po jedan u svakom retku.

Razine izvedbe. Razine uspješnosti ljestvica su koja se koristi za mjerenje razine vještina svakog ocjenjivanog kriterija. Stručnjaci predlažu četiri do šest razina izvedbe na ljestvici (Minnesota, n.d.) Što se više razina uspješnosti koristi u rubrici, to će povratne informacije učenika postati specifičnije.

Deskriptori. Kao što je prikazano na slici 1-2, deskriptor objašnjava što će svaka razina izvedbe zahtijevati za svaki kriterij koji instruktor procijeni. Opisi koji se čitaju kao uspješnost trebaju li studenti steći ocjenu te razine uspješnosti.

Blackboard Learn

Blackboard Learn kao što je prikazano na slici 1-3, virtualno je okruženje za učenje i sustav upravljanja tečajevima koji je razvila Blackboard Inc. To je poslužiteljski softver temeljen na webu koji sadrži upravljanje tečajevima, prilagodljivu otvorenu arhitekturu i skalabilan dizajn koji omogućuje integraciju sa informacijskim sustavima učenika i protokoli za provjeru autentičnosti. Može se instalirati na lokalne poslužitelje ili hostirati od Blackboard ASP Solutions. Njegova glavna svrha je dodavanje internetskih elemenata tečajevima koji se tradicionalno održavaju licem u lice i razvoj potpuno internetskih tečajeva s malo ili bez sastanaka licem u lice (Wikipedia, 2018).

Rubričko oblikovanje

Rubrike se mogu koristiti za subjektivne zadatke, ali se mogu koristiti i za ocjenjivanje proizvoda koje student izrađuje, poput projekata i fizičkih kreacija, pisanih prijava i drugih subjektivnih zadataka koji pokazuju studentovu razinu razumijevanja. Primjeri ovih zadataka ili proizvoda zasnovanih na performansama u okviru Blackboard Learn mogu uključivati zadatke, blogove i časopise, Wikije, teme na diskusionim forumima, forume i vrste testnih pitanja, poput eseja, odgovora na datoteku ili kratkog odgovora.

Prilikom izrade rubrika, imperativ je jasno opisati očekivanja u svakom kriteriju u zadatku, tako da je uspjeh učenika maksimalan. Oni također mogu učiniti bodovanje uspješnosti učenika učinkovitijim i smanjiti pristranost pri pridržavanju deskriptora postavljenih za svaki kriterij i razinu uspješnosti. Tablica 1-1 daje primjer rubrike koja se može koristiti za istraživački rad koji ima jedan cilj učenja. Usklađivanjem gdje naslov stupca, razina izvedbe, zadovoljava kriterije ocjenjivanja na lijevoj strani, naznačit će se što su očekivanja, deskriptor. Imajte na umu da se kriteriji navedeni u bilo kojoj rubrici razlikuju ovisno o ciljevima učenja i vrsti zadatka koji ocjenjujete.

• Razvoj nije očit. Na ovoj razini učenik pokazuje nedostatak razumijevanja.
• Počinje se razvijati. Ova razina uspješnosti je kada učenik demonstrira početne faze razumijevanja vještine.
• U razvoju. Učenici dobivaju ovu ocjenu kada pokažu minimalno razumijevanje i nekonzistentno primjenjuju vještinu.
• Razvijeno. Kada učenik samostalno izvrši zadatak samostalno (na jedan ili jedan način), on stječe ovu razinu uspješnosti.
• Visoko se razvijaju. Kada učenik pokaže vještinu razumijevanja i primijeni vještinu na različite načine, zaradit će najvišu razinu uspješnosti.

Prednosti rubrika

Prednosti oblikovanja rubrika kako bi student stekao jasnoću o očekivanjima od zadatka također će se proširiti i na instruktora. Rubrike donose visoku razinu jasnoće i strukture izvedbi, kao i proceduralnim zadacima (Sveučilište, 2016.). Pomoću odgovarajućih deskriptora možete gotovo eliminirati svaku subjektivnu kritiku tako što ćete opažanja performansa uskladiti s deskriptorom u rubrici. Dobivena ocjena uspješnosti, koja se temelji na deskriptoru odabranom za svaki kriterij, kasnije djeluje kao povratna informacija o kvaliteti za učenika. Kritika bez povratnih informacija može zaustaviti postignuća, stoga je još uvijek važno uključiti dodatne povratne informacije s bodovnom rubrikom koja objašnjava zašto je razina izvedbe odabrana za svaki kriterij. Dobro osmišljene rubrike također mogu povećati učinkovitost ocjenjivanja, kao i bolje kalibrirano ocjenjivanje (Sveučilište, 2016.).

Popis potrebnih alata

Vjerodajnice za prijavu za Blackboard Learn

Uloga graditelja tečaja, instruktora ili administratora sustava

Tečaj za završetak ovog uputstva (koristio sam testni tečaj)

Osnovno razumijevanje Blackboard Learn -a (provjerite help.blackboard.com za korisne informacije o početku rada)

Odricanje od odgovornosti: Ne snosim odgovornost za sadržaj koji je dodan ili uklonjen s vaše instance Blackboard Learn. Uvjerite se da razumijete funkcije i radnje u okviru instance Blackboard Learn.

Korak 1: Prijavite se na svoju instancu ploče

Korak po korak vodič za izradu rubrike u Blackboard Learn

NAPOMENA: Dodatnim informacijama možete pristupiti sa https://help.blackboard.com/. Odaberite vrstu pristupa i svoju verziju Blackboard -a za početak istraživanja o rubrikama ili mnogim drugim temama.

Ovaj korak po korak vodič započet će na razini upravljanja tečajem. Uvjerite se da razumijete upravljanje tečajevima, postavljanje tečaja i prvo karticu za upravljanje tečajevima, a zatim korak po korak vodič (upoznavanje).

Korak 1-Prijavite se na svoju instancu ploče (pogledajte sliku 1-4)

2. korak: Navigirajte

Idite na tečaj na kojem će se rubrika koristiti

Korak 3: Upravljanje tečajem

Idite na Upravljanje tečajem i otvorite Upravljačku ploču. Pritisnite Alati tečaja da biste proširili popis dostupnih alata, na kraju odaberite Rubrike. (Stranica Rubrika će se otvoriti, ali bočni izbornik će ostati)

Korak 4: Kreirajte

Izradite rubriku

5. korak: Rubričke informacije

6a - *Dodajte ime (Forum za raspravu 1, Zadatak 1 itd.)

6b - Dodajte opis (po želji dodajte kratak opis rubrike)

6c - Detalji rubrike: Ažurirajte svoje posebne kriterije i razine izvedbe (nazvane Razine postignuća unutar Blackboard Learn). Svako područje za uređivanje bit će navedeno u nastavku:

Zadane postavke - Blackboard ima zadane kriterije i razine postignuća (razine izvedbe; sve se to može urediti i promijeniti prema vašim željenim kriterijima i/ili razinama postignuća)

Dodaj red - ovo će dodati novi kriterij

Dodaj stupac - Ovo će dodati novu razinu postignuća

Ažuriranje/mijenjanje kriterija - Zadani se kriteriji mogu uređivati kako bi zadovoljili vaše potrebe; Pritisnite strelicu za ispuštanje pored kriterija za uređivanje, a zatim kliknite Uredi. Kriteriji se također mogu izbrisati obavljanjem istih funkcija ili možete dodati Poravnanja (informacije o poravnanjima potražite na help.blackboard.com).

Nakon što se razviju potrebni kriteriji, postotak težine mora se ažurirati na temelju važnosti kriterija. Ispod svih kriterija bit će ukupna težina. Ako su svi kriteriji ponderirani isto, kliknite Balance Weights.

Ažuriranje/promjena razina postignuća - Zadane razine postignuća mogu se uređivati kako bi zadovoljile vaše potrebe; Pritisnite strelicu pada pored razine postignuća koju želite urediti, a zatim kliknite Uredi. Razine postignuća također se mogu izbrisati obavljanjem istih funkcija.

Nakon što su razine postignutih postignute, mogu se dodati očekivanja. Jasno opišite očekivanja u svakom kriteriju u zadatku kako bi uspjeh učenika bio maksimiziran. Na kraju, odredite postotak za svaku razinu postignuća (na temelju važnosti kriterija).

Korak 6: Predajte

podnijeti

Korak 7: Uvođenje u tečaj

8a - Idite na područje sadržaja (zadaci, forumi za raspravu itd.)

8b - Dva načina dodavanja rubrike: (već razvijen sadržaj ili izrada sadržaja)

Već razvijeni sadržaj: Idite na Upravljanje tečajem, Alati za tečajeve, zatim na Diskusijske forume (za ovaj primjer). Nakon što se stranica foruma za učitavanje učita, kliknite strelicu za ispuštanje pored naslova, kliknite uređivanje, a zatim se pomaknite do Ocjena. Pokraj Pridružene rubrike kliknite Dodaj rubrike, a zatim odaberite Rubrika. Rubrika koja je upravo razvijena bit će dostupna za dodavanje. Kliknite potvrdni okvir, a zatim Pošalji. Kliknite sadržaj koji želite primijeniti rubriku. Nakon dodavanja, dostupno je više funkcija (prijeđite mišem preko svake da vidite dostupne opcije). Na kraju kliknite Pošalji.

Izrada sadržaja: Rubrike se mogu dodati ocjenama ili stavkama dostupnim pod Alati. Za ovaj primjer kliknite Alati, a zatim Diskusiona ploča. Zatim kliknite Stvori novi forum. Ispunite potrebne podatke i u odjeljku Postavke foruma prebacite Forum za ocjenjivanje ocjena: mogući bodovi. Ovo će ponovno ispuniti gumb Pridružene rubrike, Dodaj gumbe. Dovršite iste korake kao što je gore navedeno kako biste dodali rubriku svom novom forumu za raspravu.

Korak 8: Sažetak

Rubrike, kad se pažljivo planiraju i izvode, mogu povećati uspjeh učenika, kao i povećati učinkovitost i dosljednost ocjenjivanja pri ocjenjivanju visoko subjektivnih zadataka. Rubrike se sastoje od tri glavna dijela, koji svi igraju značajnu ulogu u postizanju jasnoće očekivanja instruktora u pogledu više kriterija koje zadatak procjenjuje. Razine uspješnosti označavaju više razina učenja koje student može pokazati na razini vještine kriterija na zadatku, a deskriptori za svaki kriterij objašnjavaju zahtjeve koje učenik treba pokazati za svaku razinu izvedbe.

Korak 9: Reference

Sveučilište Minnesota (n.d.). Stvaranje rubrika. Preuzeto sa Sveučilišta Minnesota:

Sveučilište Carnegie Mellon (2016). Eberly centar za podučavanje izvrsnosti i obrazovne inovacije. Preuzeto sa Sveučilišta Carnegie Mellon:

Wikipedia (2018). Blackboard Learn. Preuzeto s Wikipedia The Free Encyclopedia:

Slika 1-1 Kriteriji i razine izvedbe (pristupljeno 15. veljače 2018. s

Slika 1-2 Primjeri deskriptora (pristupljeno 15. veljače 2018.) s

Slika 1-3 Učenje na ploči (iz aktivnosti službi zračnih snaga) (pristup 15. veljače 2018.) s

Slika 1-4 Učenje na Blackboard (Prijava iz aktivnosti Air Force Services) (pristupljeno 15. veljače 2018.) s

Slika 1-5 Informacija o rubrici Blackboard Learn (iz aktivnosti Air Force Services) (pristupljeno 15. veljače 2018.) sa