Trening komunikacija, školska aktivnost ili igra za mlade: 3 koraka

2024 Autor: John Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2024-01-30 09:35

Ovu sam aktivnost više puta koristio sa srednjoškolcima. Radi se kao utrka, sa timovima koliko želite. Temelji se na staroj igri Telephone, gdje se fraza šapuće s jedne osobe na drugu, općenito s tim da kraj ima malo sličnosti s početkom.

S ovom aktivnošću možete imati niz navedenih ciljeva: istražiti različite oblike komunikacije, prenijeti kodiranu poruku, točno slušati i proslijediti poruku itd. Također se može koristiti kao oblik pregleda predmeta zamjenom riječi ili definicije za kasnije opisane poruke. Ili to može biti samo zabava.

To je izvrsna aktivnost za izviđače i može uključivati nekoliko različitih oblika komunikacije.

Korak 1: Trebat će vam…

Trebat će vam onoliko parova komunikacijskih uređaja koliko možete pronaći - ili barem onoliko koliko želite koristiti.

U svojoj učionici koristio sam parove limenih telefona, voki-tokija, signalnih zastavica i vojnih terenskih telefona. Kako svaki par uređaja zahtijeva par operatera, za tri od njih potrebno je šest ljudi u timu. Većinu vremena imat ćete neparan broj ljudi pa ih možete koristiti kao trkače, uzimajući izvornu poruku prvom članu tima i primajući je od posljednjeg.

Postoji velika vjerojatnost da nećete imati set terenskih telefona. U tom slučaju možete dodati još telefona u limenkama, a po potrebi i više voki-tokija. Nažalost, što više radija imate, to će se studenti više zezati; čini se da je to prirodan rezultat. Osim toga, za par radija za svaki od dva tima potrebna su dva različita kanala; dva para zahtijevaju četiri kanala itd., što zahtijeva malo razmišljanja. Najjednostavniji način da spriječite učenike da budu na pogrešnoj frekvenciji je da napišete frekvenciju i ton na komad vrpce i zalijepite ih na stražnju stranu svakog radija dok ih postavljate. To još uvijek ne jamči da namjerno neće sići s kanala.

Svi znaju koristiti telefone od limenki, ali svejedno ih morate podsjetiti - držite žicu čvrsto. Jednostavno ne rade s visećom žicom.

Korak 2: Po čemu se ovo razlikuje

Do sada se ova aktivnost ne razlikuje mnogo od drugih koje ste možda radili. Ono što ovu čini drugačijom su prenesene poruke.

Možda ste započeli jedinicu objašnjavajući da je komunikacija razmjena inteligencije, međutim ono što će se prenijeti u ovoj vježbi je žalosno neinteligentno. To je ono što je čini zabavnom. U ovom slučaju nije toliko važno da komunicirate nešto što ima smisla, koliko nešto komunicirate.

Mogli biste istaknuti da tijekom Drugog svjetskog rata radio signal francuskom pokretu otpora da će se Normandijska invazija dogoditi u roku od 48 sati nije bio šifrirana riječ, već izraz iz popularne pjesme. Nisu riječi značile, nego su uopće bile izgovorene.

Nakon što utvrdite koliko učenika (ili izviđača ili bilo čega drugog) imate u svakom timu i odlučite kakve ćete uređaje koristiti, sljedeći ćete put htjeti smisliti tekst vježbe. Umjesto The Quick Brown Fox ili slično, koristim tekstove besmislenih pjesama. (Ili barem pjesme koje izgledaju besmisleno.) Neke od njih koje sam koristio su:

I Am The Walrus - The BeatlesMean Mister Senf - The BeatlesCome Together - The BeatlesMairzy Doats - razni umjetnici Slijedi me mjesečeva sjena - Cat StevensBlinded By The Light - Manfred MannPorcupine Pie - Neil Diamond

i još hrpu.

Za početak, nakon što postavite svoje operatore, pokrenite brzu provjeru kako biste bili sigurni da sve radi. To znači samo da svako dijete mahne kad primi kodnu riječ od operatora ispred sebe u lancu.

Nakon što izvršite 'zajedničku provjeru' svoje opreme, odaberite izraz koji se čini prikladno šašavim i pružite ga trkačima ili prvim komunikatorima u svakom timu. Možda biste htjeli da ih nekoliko otkucate na listićima papira.

Upamtite, većini mladih ljudi neće biti poznate ove pjesme. Smiješno je smiješno čuti djecu kako ponavljaju stvari poput "Goo Goo G'Joob" sa sve većom frustracijom dok pokušavaju prenijeti svoju poruku.

Pobjednički tim je onaj koji vam u najkraćem roku proslijedi najpreciznije transkribiranu poruku.

Korak 3: Alternativno

Ovu aktivnost možda biste htjeli raditi na otvorenom. Imate izbor, upotrijebite istu opremu za slanje iste vrste poruka ili upotrijebite neku kombinaciju opreme, zajedno s Morzeovim kodom, pomoću zastavica, svjetla i/ili truba. U ovom slučaju, tekst bi trebao imati desetak zbrkanih slova, a svaki tim trebao bi imati kodni ključ. Budući da će se svako slovo morati potražiti, potrebno je mnogo više vremena za prijenos čak i kratke poruke.

Napomena: Upotreba Morsea na ovaj način je dobra za dokazivanje da se može koristiti za slanje poruke. Međutim, to nije način da se Morse pouči za vizualnu ili zvučnu uporabu. Uvođenje tablice kodova dodaje korak u proces koji je nepoželjan u stvarnoj upotrebi. Vješt operater čuje lik ili ga vidi pomoću trepćućeg svjetla i odmah prepoznaje lik bez razmišljanja o slovu na stolu.